אודות התוכנית
תוכנית "דע מאין באת", היא תוכנית המועברת לחניכים יוצאי אתיופיה הלומדים בפנמיות של החינוך ההתיישבותי ועלית הנוער. התוכנית באה להקנות ידע על יהדות מורשת יהודי אתיופיה: ההיסטוריה, מנהגה, מסורתה, מנטליותה, תרבותה וכו'. רעיון התוכנית נולד משום שהסתבר שהרבה מהתלמידים יוצאי אתיופיה אינם מכירים מספיק את תרבות המוצא שלהם.  תלמידים אלה ברובם  עלו בגיל מאוד צעיר או שנולדו בארץ וישנם כאלה שרואים בתרבות מוצאם כדבר הגורע או המונע מהם להשתלב לתוך החברה הקולטת. חשוב לציין  שלא הייתה לחניכים אלה הזדמנות ללמוד ולהכיר לעומקה את תרבות מוצאם. התוצאה היינה חוסר מודעות לתרבות המוצא אשר יוצר מכשול למתבגרים במפגישם חברתיים בחיי היומיום בכפרי הנוער או מחוצה לו.

תוכנית "דע מאין באת", באה כמענה לאותם תלמידים על מנת לחזק את הידע והמודעות בכל הקשור לתרבות המוצא של הקהילה.  התלמידים לרוב שופטים את המציאות שהייתה קיימת באתיופיה על פי המושגים שהם מכירים בארץ. הם מתקשים לראות את אורח החיים לפי המציאות שהייתה קיימת באתיופיה. קושי האבחנה הזו מביאה אותם לעתים  לאי הבנות בסיסיות בין ההורים לילדים.  רוב ההורים מתנהגים לפי אורח החיים שהיה להם מוכר באתיופיה, ואילו הילדים למדו והשתלבו לסגנון החיים הישראלי.  לפי כך על מנת לגשר, להקל, ליצור הבנה ותקשורת יעילה יותר, בין הורים לילדים, וכן להביא לאינטגרציה בין החניך לבין החברים הוותיקים, התוכנית נותנת פרושים מקבילים מתרבות המוצא לתרבות הקולטת. ומספקת לתלמידים זווית ראייה רחבה יותר, כך  שעם  קבלת התוכנית יוכל אותו חניך לצאת אל החברה עם ידע  ותהיה לו היכולת לעמוד מול  שאלות בתחום תרבות המוצא. הוא יוכל לעמוד מול אותן שאלות שבעבר היו גורמות לו למבוכה או לפגיעה , ולספק  תשובה הולמת  ומבוססת. 

התוכנית מעוברת לתלמידים כיתות יא' ו- יב'. הרציונל  שעומד מאחורי התוכנית, זה להעביר לכיתות הגבוהות משום שהם יכולים לקבל  ולהפנים את רעיון התוכנית.

התוכנית  מעוברת על ידי אנשים מבני הקהילה שיודעים טוב את התרבות ואת השפה האמהרית ובעלי תואר ראשון ושני.

         א.  התוכנית מופעלת עד עתה בלמעלה מ- 20 מקומות חינוך כלליים ודתיים

                  כאחד, בשנת הלימודים הבאה רוצים להכפיל מספר המקומות שישתתפו

                  בתכנית.

        ב.   מנחי התוכנית הם בוגרי אוניברסיטאות ובעלי תואר אקדמאי גם

                 מעונינים ולדאוג  ללמידה, לסדנא בתחום למנחים.

        ג.  להוציא חוברת שכבר מוכנה להדפסה על חשיבות התוכנית כדי שגם

                צוותים  אחרים שיוכלו להשתמש בה.

        ד.  עשינו סקר בקרב הילדים על תרומתו של הפרוייקט לפני ואחרי

                השתתפותם בתכנית. אני מציע לנסות להרחיב למחקר מקצועי ומעשי.

 המטרות העיקריות

א.      להביא לידיעת התלמידים- שעלו בגיל מאוד צעיר או שנולדו בארץ או כאלה שהספיקו לשכוח, את העבר ההיסטורי של קהילת יהודי אתיופיה, תרבותה, מסורתה ומנטליותה.

ב.      לתת פרוש מקביל מהתרבות הנקלטת לתרבות הקולטת- דוגמא: חתונות. (מלש, גטגט דומה לירח דבש או שבע ברכות).

ג.        לנסות להבין את הסיבות וההסברים למנהגים/מסורות שנהגו יהודי אתיופיה, דוגמא: איסור נישואין עד שבע דורות ומדוע?! סיבות רפואיות ועניין קירבה (זמד) ודאגה.

ד.      לשאול שאלות על כל דבר שלא נראה הגיוני, לא מקובל וכדו' מצד התלמידים ולענות עליו בהתאם לתרבות ולמסורת של הקהילה.

ה.      להביא להעלאת דימויי עצמי, ביטחון עצמי, הערכה עצמי ומושג עצמי של התלמידים תוך כדי המפגשים.

ו.         דרך התוכניות לגרום לקירוב ולשיח בין התלמיד להוריו,  על ידי כך שהתלמיד נדרש לשאול את הוריו כמקור סמכות וידע על תרבות  הקהילה, והתלמידים מתבקשים להביא זאת בפני פורם הכיתה.

ז.        סיום התוכנית התלמידים מקבלים תעודה המעידה כי הם עברו את קורס "דע מאין באת", בנוכחות ההורים כאשר סיום המסיבה הופך להיות אירוע כפרי. החניכים מעלים את  מה שהם למדו דרך הצגות: דילמות, פרדוקסים, בילבול וכדו'. ומשתפים את הנוכחים בדילמות הקיימות הן בתוך הקהילה והן בתוך עצמם.

תכנים במפגש

1. חשיבות שמירת המסורת.

2. כיצד הגיעו יהודי אתיופיה לראשונה לאתיופיה: הצגת הגרסאות השונות והתמקדות בגירסה שיהדות אתיופיה מצדדת בה, שיהדות אתיופיה יצאו לאחר חורבן בית ראשון ולא חזרו לבית שני.

3.  מיקום גיאוגרפי ודמוגרפי של אתיופיה.

4.  עיסוקם העיקרי של יהודי אתיופיה באתיופיה.

5. חינוך באתיופיה תוך השוואה לחינוך בארץ.

6.  מקומו של הילד במשפחה וחינוכו באתיופיה ובארץ.

7.  טקס החתונה המסורתי

8.  חגים ושבתות באתיופיה.

9.  תפיסת ציון וירושלים.

10. התהליך ההיסטורי של יצירת קשר עם שאר יהדות העולם תוך התמקדות בתאריכים ובדמויות חשובות כמו: ד"ר פייטלוביץ', ד"ר תמרת עמנואל, כיבוש אתיופיה ועוד.

11.  העליות: מבצע משה, מבצע שלמה.

12.  קודים תרבותיים אצל יהודי אתיופיה: כבוד לזולת, נימוס, כיבוד הבטחות תרבות שיחה וכו'

13. קשיי קליטה: - דילמת הזהות של נוער יוצא אתיופיה בישראל -חלוקת התפקידים בין ההורים בארץ ובאתיופיה

14.  נושאים נוספים.